Scheda completa
Manuale di psicopatologia dell'infanzia
- 2017
- Mulino
Isbn edizione digitale: 9788815335739
Isbn edizione a stampa: 9788815272102
Premessa
Capitolo 1 Introduzione alla psicopatologia dell’infanzia
1. «Developmental Psychopathology» - 2. Modelli e definizioni della psicopatologia dello sviluppo - 3. La diagnosi del bambino e della relazione genitore-bambino - 4. I Sistemi diagnostici per la psicopatologia infantile - 5. Il lavoro clinico con i bambini e le loro famiglie
Risorse
Esercizi
Parte prima. Area dello sviluppo a espressione somatica
Capitolo 2 I disturbi a espressione psicosomatica, del sonno e del pianto
1. Definizione dei disturbi psicosomatici nell’infanzia - 2. Prospettiva psicodinamica - 3. I quadri clinici - 4. Fenomenologia dei disturbi psicosomatici lungo la linea evolutiva - 5. Decorso clinico e prognosi - 6. Indicazioni terapeutiche
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Esercizi
Capitolo 3 I disturbi alimentari infantili
1. Definizione dei disturbi alimentari nell’infanzia - 2. Prospettiva psicodinamica - 3. I quadri clinici - 4. Fenomenologia dei disturbi alimentari lungo la linea evolutiva - 5. Fattori di rischio - 6. Strumenti di valutazione - 7. Comorbidità - 8. Decorso clinico e prognosi - 9. Esemplificazione clinica - 10. Indicazioni terapeutiche
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Esercizi
Parte seconda. Area dello sviluppo relazionale
Capitolo 4 I disturbi della regolazione emotiva e dell’attaccamento
1. Definizione dei disturbi della regolazione emotiva e dell’attaccamento - 2. Prospettiva psicodinamica - 3. I quadri clinici - 4. Fenomenologia dei disturbi dell’attaccamento lungo la linea evolutiva - 5. Fattori di rischio - 6. Strumenti di valutazione - 7. Comorbidità - 8. Decorso clinico e prognosi - 9. Esemplificazione clinica - 10. Indicazioni terapeutiche
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Esercizi
Capitolo 5 I disturbi dello spettro autistico
1. Definizione dei disturbi dello spettro autistico - 2. Prospettiva psicodinamica - 3. I quadri clinici - 4. Fenomenologia dei disturbi dello spettro autistico lungo la linea evolutiva - 5. Fattori di rischio - 6. Strumenti di valutazione - 7. Comorbidità - 8. Decorso clinico e prognosi - 9. Esemplificazione clinica - 10. Indicazioni terapeutiche
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Esercizi
Parte terza. Area dello sviluppo affettivo
Capitolo 6 I disturbi d’ansia, ossessivo- compulsivi e fobie
1. Definizione dei disturbi d’ansia nell’infanzia - 2. Prospettiva psicodinamica - 3. I quadri clinici - 4. Fenomenologia dei disturbi d’ansia lungo la linea evolutiva - 5. Fattori di rischio - 6. Strumenti di valutazione - 7. Comorbidità - 8. Decorso clinico e prognosi - 9. Esemplificazione clinica - 10. Indicazioni terapeutiche
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Esercizi
Capitolo 7 I disturbi del tono dell’umore
1. Definizione dei disturbi del tono dell’umore - 2. Prospettiva psicodinamica - 3. I quadri clinici - 4. Fenomenologia dei disturbi depressivi lungo la linea evolutiva - 5. Fattori di rischio - 6. Strumenti di valutazione - 7. Comorbidità - 8. Decorso clinico e prognosi - 9. Esemplificazione clinica - 10. Indicazioni terapeutiche
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Esercizi
Parte quarta. Area dello sviluppo del comportamento reattivo
Capitolo 8 I disturbi dirompenti, del controllo degli impulsi e della condotta
1. Definizione dei disturbi dirompenti, del controllo degli impulsi e della condotta - 2. Prospettiva psicodinamica - 3. I quadri clinici - 4. Fenomenologia dei disturbi reattivi del comportamento lungo la linea evolutiva - 5. Fattori di rischio - 6. Strumenti di valutazione - 7. Comorbidità - 8. Decorso clinico e prognosi - 9. Esemplificazione clinica - 10. Indicazioni terapeutiche
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Esercizi
Capitolo 9 I disturbi legati allo stress e al trauma
1. Definizione dei disturbi postraumatici da stress nell’infanzia - 2. Prospettiva psicodinamica - 3. I quadri CLINICI - 4. Fenomenologia dei disturbi legati allo stress e al trauma - 5. Fattori di rischio - 6. Strumenti di valutazione - 7. Comorbidità - 8. Decorso clinico e prognosi - 9. Esemplificazione clinica - 10. Indicazioni terapeutiche
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Esercizi
Appendice Area assessment clinico. Schema per un profilo diagnostico
1. Illustrazione clinica - 2. Compilazione del profilo diagnostico del bambino e della relazione genitore-bambino