Scheda completa

Il libro guida lo studente alla comprensione dei processi che contraddistinguono le fasi di apprendimento e insegnamento di una lingua straniera, dalle questioni teoriche di fondo alle indicazioni per sviluppare in aula le competenze linguistico-comunicative in un idioma diverso dal proprio. Particolare attenzione è dedicata anche alla didattica on line, una delle grandi novità nel panorama dell’offerta formativa per le lingue straniere. Pensato per la formazione di base degli studenti dei corsi triennali e magistrali, risulterà utile anche per l’aggiornamento professionale di quanti già operano nel settore e desiderano approfondire le questioni, sia teoriche che pratiche, prese in considerazione.

Indice

Premessa. - I. L’oggetto della disciplina. - II. Lingue straniere e società. - III. Teorie dello sviluppo della competenza linguistico-comunicativa. - IV. L’apprendimento di una lingua straniera. - V. I fattori che interagiscono nel processo di apprendimento. - VI. Il docente di lingue straniere. - VII. Progettare un percorso didattico: dalla scelta del metodo alla valutazione delle competenze acquisite. - VIII. Fare didattica delle lingue straniere on line. - Riferimenti bibliografici. - Indice analitico.

Autori

Andrea Villarini è professore ordinario di Didattica delle lingue moderne all’Università per Stranieri di Siena, dove dirige la Scuola di specializzazione in Didattica della lingua italiana come lingua straniera. Fra le sue numerose pubblicazioni: «L’apprendimento a distanza dell’italiano come lingua straniera» (Le Monnier, 2010).